1.2.1機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)的目的
機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)是錐形流量計(jì)機(jī)械原理課程教學(xué)中最后的一個(gè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行機(jī)械運(yùn)動(dòng)方案設(shè)計(jì)、機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)以及應(yīng)用計(jì)算機(jī)對(duì)工程實(shí)際中各種機(jī)構(gòu)進(jìn)行分析和設(shè)計(jì)能力的一個(gè)重要的訓(xùn)練過程.其目的如下.
(1)通過課程設(shè)計(jì)，綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際去分析和解決與本課程有關(guān)的工程實(shí)際問題，并使學(xué)生進(jìn)一步鞏固和加深所學(xué)的理論知識(shí)。
(2〕使學(xué)生得到擬定運(yùn)動(dòng)方案的訓(xùn)練，并具有初步的機(jī)械選型與組合及確定傳動(dòng)方案的能力，培養(yǎng)學(xué)生開發(fā)和創(chuàng)新機(jī)械產(chǎn)品的能力。
(3)使學(xué)生掌握機(jī)械運(yùn)動(dòng)方案設(shè)計(jì)的內(nèi)容、方法、步探.并對(duì)石英管雙色液位計(jì)動(dòng)力分析與設(shè)計(jì)有一個(gè)較完整的概念。
(4)進(jìn)一步提高學(xué)生的運(yùn)算、繪圖、表達(dá)及運(yùn)用計(jì)算機(jī)和查閱有關(guān)技術(shù)資料的能力。
(5)通過編寫說明書.培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)、歸納及總結(jié)能力.
機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)的任務(wù)機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)的任務(wù)一般可分為以下幾部分。
(1)根據(jù)給定機(jī)械的工作要求，合理地進(jìn)行機(jī)構(gòu)的選TJ與組合。
(2)擬定該機(jī)械系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)方案(通常擬定多個(gè)).對(duì)各運(yùn)動(dòng)方案進(jìn)行對(duì)比和選擇，最后選定一個(gè)最佳的運(yùn)動(dòng)方案作為本設(shè)計(jì)的方案.繪出機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)簡圖。
(3)對(duì)選定方案中的機(jī)構(gòu)(凸輪機(jī)構(gòu)、連桿機(jī)構(gòu)、齒輪機(jī)構(gòu)、其他常用機(jī)構(gòu)等)進(jìn)行設(shè)計(jì)和分析。
(4)擬定、繪制機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)循環(huán)圖。
(5)設(shè)計(jì)飛輪，進(jìn)行機(jī)械動(dòng)力分折與設(shè)計(jì).
機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容
(1)機(jī)械運(yùn)動(dòng)方案設(shè)計(jì)，主要任務(wù)是完成一個(gè)簡單機(jī)械的總體運(yùn)動(dòng)方案設(shè)計(jì).首先進(jìn)行機(jī)構(gòu)的型綜合.即正確地選擇機(jī)構(gòu)的類型。要求學(xué)生從各個(gè)常用機(jī)構(gòu)中選抒2至3種適當(dāng)?shù)臋C(jī)構(gòu)(當(dāng)然也可以有創(chuàng)新機(jī)構(gòu))并進(jìn)行合理的組合，以實(shí)現(xiàn)所需求的運(yùn)動(dòng).
(2)按照傳動(dòng)比以及其他設(shè)計(jì)要求.確定簡單機(jī)械的總體尺寸，計(jì)算各級(jí)傳動(dòng)比，給出各執(zhí)行機(jī)構(gòu)與傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的初步尺寸.
(3)繪制機(jī)械系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)簡圖.編制機(jī)器運(yùn)動(dòng)循環(huán)圖.
(4)對(duì)所選出的2至3種常用機(jī)構(gòu)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)設(shè)計(jì)，即具體機(jī)構(gòu)的尺度綜合，求出磁性浮子液位計(jì)機(jī)構(gòu)的主要尺寸.
(5)對(duì)上述機(jī)構(gòu)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)分析.繪制平面連桿機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)線圖，或進(jìn)一步進(jìn)行動(dòng)力分析與飛輪轉(zhuǎn)動(dòng)慣量的確定，繪制機(jī)械系統(tǒng)動(dòng)力分析圖.
(6)編寫設(shè)計(jì)計(jì)算說明書，列出計(jì)算公式及程序，繪制有關(guān)的圖紙，對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析討論。
課程設(shè)計(jì)題目，可由教師根據(jù)本校具體情況及不同專業(yè)的需要來選定。但為了保證課程設(shè)計(jì)的M本內(nèi)容.以及一定程度的綜合性和完整性，課程設(shè)計(jì)的選題應(yīng)注意以下兒點(diǎn):
(”一般應(yīng)包括三種基本機(jī)構(gòu)(平面連桿機(jī)構(gòu)、齒輪機(jī)構(gòu)、凸輪機(jī)構(gòu))的分析與綜合;
(2)應(yīng)具有多個(gè)執(zhí)行機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)配合關(guān)系和運(yùn)動(dòng)循環(huán)圖的分析與設(shè)計(jì);
(3)運(yùn)動(dòng)方案的選擇與比較。
機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)的方法
機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)的方法有圖解法、解析法、實(shí)驗(yàn)法三大類。
‘”圖解法是利用已知條件和某些幾何關(guān)系式.通過幾何作圖求得結(jié)果。這種方法其有幾何概念清晰、形象、直觀、定性簡單.以及便于檢查結(jié)果的正確與否等優(yōu)點(diǎn);其缺點(diǎn)是作圖繁瑣，精度不高.但它是學(xué)習(xí)者掌握機(jī)械原理課程的基本概念、基本原理最有效的方法，是進(jìn)行解析設(shè)計(jì)的荃礎(chǔ)。
(2)解析法是通過建立數(shù)學(xué)模型。編制框圖和程序并借助于計(jì)算機(jī)求出其結(jié)果，該方法的計(jì)算精度高、速度快、能解決較復(fù)雜的問題，因此在實(shí)際設(shè)計(jì)中得到f越來越廣泛的應(yīng)用.
(3)實(shí)驗(yàn)法是通過建立模型、計(jì)算機(jī)動(dòng)態(tài)演示與仿真`CAD/CAM等.使安全型壓力表設(shè)計(jì)的機(jī)械產(chǎn)品、零件得以實(shí)現(xiàn)。這種方法不僅可驗(yàn)證設(shè)計(jì)的效果，還可培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新憊識(shí)和實(shí)踐動(dòng)手能力。
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